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云南2013年新增特殊教育专业 45名本科生入学

来源:春城晚报 作者: 发布时间:2013年09月27日 00:00:00

  新学期开学,当普通孩子背着书包高高兴兴地走进学校大门时,还有这样一群残疾孩子面临着无学可上的局面。记者从9月5日召开的2013年云南省特殊教育工作推进会上获悉,昆明学院今年新增设特殊教育专业,并招录了45名本科生。对于云南省2000余名特教专业教师的缺口来说,这批学生的数量远远不够,因此,他们的就业前景非常被看好。

  上学 重度残疾儿童提供“送教上门”服务

  截至2012年9月10日,全省共有5086名各类适龄残疾儿童尚未入学,其中大部分是肢体残疾或者智力残疾。大部分学生都是因为残疾程度较重,或者家庭经济困难而无法入读特殊教育学校。

  据了解,对残疾程度较低,具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童少年,将就近安排到普通学校随班就读。不具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童少年,安排到特殊教育学?;蚱胀ㄑL亟贪嗑投?。对于那些无法到学校就学的重度残疾适龄儿童少年,应该提供“送教上门”服务。

  对于因为家庭经济困难而无法入读特殊教育学校的学生,普通学校“两免一补”的政策将努力扩大到“四免一补”。即为学生免除学杂费、书本费、住宿费、伙食费,同时提供交通补贴。

  校舍 选址系统规划“不含糊”

  从2008年以来,国家高度重视特殊教育学校的建设,明确到2020年,基本实现市(地)和30万以上人口、残疾儿童少年较多的县(市、区)都要建设一所特殊教育学校。在这一计划中,云南省纳入中西部地区特殊教育学校建设的共64所,到现在为止已经建成招生的学校共有47所,全省在校残疾学生达16777名。

  省教育厅副厅长王建颖举例说,有一次出差在一个县级城市,看见一所特殊教育学校远离城区,孤零零地立在一片田地里。对于这样的选址,县里的相关负责人解释说,是因为当地老百姓对接受特殊教育的孩子有偏见。“我觉得这是一种感情上的伤害。”对于17所未建的学校,她要求一定不要迎合老百姓的习俗和观念,要在整合资源的基础上,根据学生数量进行系统规划,选址建设。

  资金 专款专用不准“零花”

  2012年以来,为改变特殊教育学校办学条件和水平薄弱徘徊的局面,省财政设立了5000万元的专项补助资金,专项利用与特殊教育学?;∩枋┙ㄉ韬托蓓?,教学仪、康复仪器设备、图书资料购置、教学科研、师资队伍培训等支出。

  “像很多学校报上来的胶布、插座这些小东西,学校自己可以解决的,就不要从专项资金里出。”在粗略翻看了各个学校2012年度专项资金的使用情况后,王建颖要求,各个特殊教育学校一定要把专项资金用在刀刃上,“只能用于大额项目、工程建设,或者教师的培训提升,不是拨给各个学校的零花钱。”

  师资 特殊教育专业首招本科生

  从事特殊教育的老师,很多都是普通基础教育专业出身。今年,昆明学院教师教育学院新增了特殊教育本科专业,这是云南省第一个,也是目前唯一一个特殊教育本科专业。专门为特殊教育学校培养专业老师,兼顾康复训练人才和特殊教育心理辅导人才的培养。8月,首批45名新生报到,其中包括36名女生和9名男生。

  “当时没有报读这个专业,是被调剂过来的。”小娟在入读这个专业前,根本不知道特殊教育专业和普通教育类专业的区别??Ш?,老师带着学生去昆明市盲哑学校实地参观,对小娟产生了很大的冲击。“去看了之后,觉得那些孩子真的挺需要我们。”

  目前,昆明学院已经与昆明市盲哑学校、盘龙区培智学校等特殊教育学校签订了实习基地协议,聘请了一部分一线优秀的特教教师担任教师,承担部分实践性课程教学。

  就业 全省还缺2000余名特教专业老师

  和小娟不同,瑶瑶在高考结束后填报志愿时就注意到了这个专业。“当时招这个专业的学校都没有几个,省内就只有一个。”上网查阅了许多资料后,瑶瑶觉得这是一个新兴专业,市场需求可能会有缺口,将来毕业后相对更好就业。

  在省教育厅副厅长王建颖看来,这45名学生的就业前景非常乐观。目前,云南省在特殊教育专业教师的缺口达到了2000余人。“将来也许你们一毕业,今天到场的这些学校就会主动向你们伸出橄榄枝。”(孙琴霞)

  新华网云南频道转载链接:
  http://yn.xinhuanet.com/newscenter/2013-09/06/c_132696075.htm

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